基于"身心融合、情能统一"的"三阶段九环节"体验式教学模式建构与实践教学成果报告

• 作者: 耿一波
• 来源期刊: 各界
• 关键词: 体验式教学 身心融合 做学合一 以学评教
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 文化与教育
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 字数: 3386字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3906.2018.18.104

摘要

本文介绍了体验式教学的内涵、特点、模式和评价标准,指出了体验式教学能有效地解决在教学中存在"身心分离"、"情能割裂"、"重教轻学"的问题,提出了"身心融合、情能统一"、"做学合一、相机引导"、"关注体验、以学评教"的职教新理念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿一波		14	5	1.0	2.0