基于微课的初中历史观自主学习应用探析

• 作者: 陈铭生
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 历史观自主学习 "SSDL模式" 历史观微课设计
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 字数: 3810字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.21.066

摘要

当前历史教学的信息化趋势日趋明显,微课作为一种教学辅助手段,尤其是对历史观这种理论性、思维性强的知识点起到了很大的帮助作用.历史观微课有利于教师完整地讲授系统的历史观知识,有助于学生自主安排学习进度和任务,快速掌握初步的历史观知识,从而大大提高历史观的教学质量和效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈铭生		3	2	1.0	1.0