沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春——“分数的意义”教学思考与尝试

• 作者: 黄伟丽
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 分数单位 分数的意义 先分后数
• 年，卷（期）: mszx_2018,（17）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

分数,别样的表示、特殊的意义,稀薄的生活应用,对学生而言缺失足够生活经验的支撑,存在着学习难度,也常成为小学数学界同仁讨论和争议的话题。笔者试图以'分数单位'为起点,淡化'单位‘1’'的教学,用新的角度和入手点去理解分数的意义。通过这种新的探索,对'分数'这一概念以及教学选择进行重新考究:分数究竟是什么?它到底有怎样的广度和深度?小学阶段,学生应该学习分数的什么内涵?教什么,这值得所有数学教师去探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄伟丽	浙江省绍兴市上虞区松厦镇中心小学	3	15	1.0	3.0