作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课程改革的全面推出对小学语文作文教学提出更高的要求,在此情况下,小学语文教师必须要转变传统的作文教学观念,全面的引入先进的多媒体教学手段和丰富的互联网络教学资源来开展实际的快乐作文教学.教师也可以在充分了解学生的写作水平和认知能力的情况下,在作文教学过程中增加一些具有趣味性和生动性的教学内容.这样才能使学生的创造思维和写作素养都能够得到全面的提升.
推荐文章
快乐作文,尽情挥洒
生活
体验
快乐
快乐作文教学初探
乐于阅读
留心生活
自主作文
开展活动
参与评选
快乐地教学,快乐地作文
激发写作兴趣
快乐地作文
有情可抒
有感可发
小学作文教学中学生创造性思维的培养研究
小学作文
教学
创造性
思维培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 开启创造思维,体验快乐作文
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 开启 创造思维 体验 快乐作文
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 阅读与作文
研究方向 页码范围 202
页数 1页 分类号
字数 2197字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-1896.2018.09.195
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (3)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2016(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2017(4)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
开启
创造思维
体验
快乐作文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
chi
出版文献量(篇)
47597
总下载数(次)
116
总被引数(次)
2293
论文1v1指导