认知语言学在大学英语阅读教学中的应用

• 作者: 李淑清
• 来源期刊: 中国民族博览
• 学科: 文学
• 关键词: 认知语言学 大学英语 阅读教学 应用探析
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 民族教育
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3
• 字数: 3101字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-4198.2018.16.055

摘要

随着教育改革愈加深入,阅读教学作为大学英语的重要部分应得以深层关注,而推动认知语言学融于阅读教学是紧跟教育趋势、强化教学质量的重要手段.本文从认知语言出发,先就英语阅读伴有的认知心理以及认知模式进行探析,而后就认知语言学融入阅读教学的有效应用进行总结,以期为强化阅读质量以及学生素养作出贡献.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李淑清	山西大同大学外国语学院	3	1	1.0	1.0