作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在当今小学英语教学中,如何提高小学生的听说能力已成为小学英语教师的难题.目前英语教学重心过多的放在"写"上,学生口语表达能力不佳,造成了"哑巴式"英语的学习窘境.
推荐文章
浅谈小学生口语表达能力的培养策略
小学生
口语表达能力
原因
方法
论提高小学生英语口语表达能力的策略
小学英语
口语表达
有效方法
提升小学生英语口语表达能力之我见
小学生
英语
口语表达能力
提升策略
农村小学生英语口语表达能力的培养尝试
农村小学
英语口语
口语表达能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学英语学生口语表达能力的教学策略
来源期刊 情感读本 学科
关键词 小学英语教学 口语表达能力 培养策略
年,卷(期) 2018,(32) 所属期刊栏目 教学艺术
研究方向 页码范围 79
页数 1页 分类号
字数 1651字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (3)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学英语教学
口语表达能力
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
总被引数(次)
2839
论文1v1指导