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摘要:
语文课程的学习贯穿着学生的整个学习生涯,也是其他科目学习的基础,属于素质教育的学习重点。”语文学习素养的培养讲求的是综合素质。另外,学生素质培养的过程中不能忽略语言的写作能力和阅读能力。语言是交流的基础,是认识自我的开始,是一个人创造表达的过程,属于一种综合能力的体现。就目前现状,实现“教”与“学”的结合是一种巨大的自我挑战。
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文献信息
篇名 略论写作是一种自我的挑战
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 语文素养 写作 挑战
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-48
页数 1页 分类号 G633.34
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟俏君 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文素养
写作
挑战
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
总下载数(次)
25
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