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摘要:
作为一名称职的老师,不仅要教好书,还要育好人,教书育人,转化后进生是班主任最艰巨的一项工作.实践证明,要转化好后进生,正如农民种庄稼需“因地制宜”一样,对待后进生也应因材施教.
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后进生形成的原因及其转化的对策
后进生
形成原因
转化对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 转化后进生的点滴体会
来源期刊 活力 学科
关键词 后进生转化 班主任 因材施教
年,卷(期) 2018,(22) 所属期刊栏目 行业分析
研究方向 页码范围 102
页数 1页 分类号
字数 2033字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-6263.2018.22.087
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈玉娟 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
后进生转化
班主任
因材施教
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
活力
半月刊
1007-6263
23-1012/F
黑龙江人民政府综合楼(哈尔滨市文中街8号)
chi
出版文献量(篇)
26229
总下载数(次)
44
总被引数(次)
4052
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