小学语文低年段写话教学有效性探讨

• 作者: 付玉芬
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学语文 低年段 写话教学 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（31）
• 所属期刊栏目: 阅读与写作
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 字数: 1970字
• 语种: 中文

摘要

写话教学中存在着看图说话、对话描写等等重要写作手法.笔者发现,在小学语文作文教学中,教师对于写作教学的培养力度不够,认为写话教学是高年级才需要掌握的写作技巧.其实不然,写作教学对于低年级的学生也是有着十分有效地锻炼效果.本文就小学语文低年段写话教学现状进行探索,寻求更适合低年段写话教学方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付玉芬		1	0	0.0	0.0