“分数混合运算”课堂实录及反思

• 作者: 吴卫东 詹玲妍
• 来源期刊: 收藏界：名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 四则混合运算 分数 课堂实录 运算顺序 学生自主 情境导入 四则运算 内容比较
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 184-185
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

课前思考:学生对整数、小数四则混合运算的运算顺序已经比较熟悉,因此教材没有再详细说明运算顺序,而是结合具体情境让学生自主探索出分数混合运算与整数混合运算的运算顺序相同,为后面学习分数四则运算解决实际问题打下基础。本课内容比较简单,学生易于掌握,所以我并不局限于乘除混合运算,而是扩展到四则混合运算。教学目标:1、在解决问题中让学生经历“怎么做”“为什么这样做”“怎样做更好”;2、在多种解题策略中进一步感悟分数混合运算的运算顺序,并能熟练运用,进行合理简洁地运算;3、培养学生观察、分析、推理的思维能力及良好的计算习惯,教学重点:掌握分数混合运算的计算方法教学难点:正确、灵活地进行计算教学过程:一、情境导入,激活旧知1、通过谈话,引出问题师:昨天还下着小雨,今天就放晴了,在这阴晴不定的天气里,人特别容易生病,生病该怎么办?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	詹玲妍		3	0	0.0	0.0
2	吴卫东		1	0	0.0	0.0