生活化教学思想在小学数学教学中的渗透研究

• 作者: 王香平
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 生活化 教学思想 重要性 策略
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2595字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.21.063

摘要

数学与人们的日常生活息息相关,讲求学以致用.在小学数学教学中,将生活化思想引入其中,有助于学生很好地理解和掌握数学知识,将理论与实践相结合,帮助学生巩固数学知识,调动学生学习数学的兴趣和主动性.文章首先阐述生活化思想在小学数学教学中的意义和价值,然后总结如何在小学数学教学中渗透和运用生活化思想,旨在推动生活化教学思想在小学数学教学中的有效运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王香平		1	1	1.0	1.0