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摘要:
课程设计是培养学生工程设计能力的主要课程之一,是生工类专业重要的实践课.本文就课程设计过程中存在的选题范围窄、理论与实践脱节、考核评价体系不尽完善等问题进行了探讨与实践,以期提高学生的工程设计能力,增强教学效果.
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文献信息
篇名 卓越框架下生工类专业课程设计教学改革研究
来源期刊 山东化工 学科 教育
关键词 课程设计 卓越工程师 生工 教学改革
年,卷(期) 2018,(18) 所属期刊栏目 教育与培训
研究方向 页码范围 161-162
页数 2页 分类号 G642.0
字数 2354字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-021X.2018.18.077
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李静 烟台大学文经学院 13 41 5.0 5.0
2 张珠 烟台大学文经学院 11 15 2.0 3.0
3 王晓君 烟台大学文经学院 2 8 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
课程设计
卓越工程师
生工
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东化工
半月刊
1008-021X
37-1212/TQ
16开
山东省济南市文化东路80号
24-109
1972
chi
出版文献量(篇)
16916
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83
总被引数(次)
21229
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