巧用几何直观提升课堂实效——谈小学数学课堂几何直观的运用策略

• 作者: 陈周良
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 几何直观 数形结合 实物模型 动手操作 解决问题
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究1
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

几何直观是数学新课程标准提出的十大核心概念之一,主要是指利用图形描述和分析问题,借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果.几何直观能力的培养在小学数学教学中有着重要的意义,在课堂中利用数形结合、实物模型、动手操作等策略,能够更好地培养学生利用几何直观解决数学问题的能力,提升课堂实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈周良		1	1	1.0	1.0