职业学校多元化办学的选择和演绎

• 作者: 王益洲
• 来源期刊: 东方藏品
• 学科: 教育
• 关键词: 职教矛盾 服务质量 多元化思维 教育模型
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 151-151
• 页数: 1页
• 分类号: G712

摘要

中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。在新时代的背景下,五年制职业教育主要矛盾也发生了变化,不再是培养一个拥有一本技能证书和一本学历证书的高职学生;随着人民生活水平的提高,家庭对于学生的期望没有随学生的中考成绩名落孙山而降低过,而是对于学生的发展更趋于明确,一个是从单一专业技能发展趋向终身成长的能力发展,另一个是由简单的高职专科学历教育趋向专科向本科发展的高质量教育模式。这就要求职业教育学校从理念上具有多元化思维,能够设计新时代背景下的职业教育模型,为满足人民日益提高的高质量教育需求为引领,逐步提升自身服务质量和能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王益洲		8	3	1.0	1.0