课程资源“云建设”应深耕育人价值空间

• 作者: 赵婧
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程资源建设 价值空间 育人 深耕 技术思想 教育效能 资源系统 技术条件
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G423

摘要

赵婧在《课程·教材·教法》2018年第5期撰文指出，近年来，＂云技术＂的有效介入，使课程资源建设呈现出＂开发集约化＂＂选用个性化＂以及＂共建共享化＂的新型时代特征。然而，纵然当下的＂云计算＂着实集结了众多先进的技术思想于一身，其课程应用仍旧必须首先遵从＂教育＂规律和＂育人＂本性。就课程资源系统而言，＂云技术＂的融入，使得传统技术条件下资源体量扩张的瓶颈被打破，＂海量资源＂不再止步于梦想。然而，＂海量＂并不会自动转化为＂高效＂育人的充分条件，反而使个体身心有限性和人类知识经验无限性之间的矛盾愈加突出。于是，要想使课程资源的扩容真正带来教育效能的显著增殖，就必须努力完善课程资源的架构体系。