浅析高中英语课堂如何运用提问提高学生的思维品质

• 作者: 吕茹琴
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语课堂 提问技巧 思维品质
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 209
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2105字
• 语种: 中文

摘要

英语课堂提问是以启发方式为主的教学手段,也是提高英语教学效率,实现高效课堂的有效方法之一.通过英语课课堂提问的方式,不仅可以促进师生、生生间的互助合作,还能突显学生学习的主动性,激发他们的创造性和积极性.本文就如何借助不同时机的提问、问题链和教材中的好问题来培养学生思维的深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性等不同品质做出阐释和举证,旨在探索通过英语课堂教学发展学生思维的具体途径.