思维导图在高中地理教学中的运用探析

• 作者: 朱海苏
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 思维导图 运用策略
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55

摘要

思维导图作为一种高效的思维工具,在教师备课、课堂教学、学生课后及章节复习中都可以起到重要的作用,它作为一种有效的“启发—探究—合作”教学应用模式,能促进建构性学习和知识整合,使学生在整个学习过程中都主动进行探究,因而能有效培养学生的创造性思维和综合分析问题的能力,发展学生核心素养。本文从实际出发,结合自身多年教学经验,探讨如何运用好思维导图优化高中地理课堂,促使学生更好的学习发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱海苏	南京大学附属中学	8	0	0.0	0.0