WebQuest模式在传染病护理教学中的应用

• 作者: 刘曼 卜秀梅 孙晓婷 王雪 聂恒卓
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: WebQuest模式 传染病护理 教学方法 教学效果 自主学习能力 评判性思维 临床思维能力 网络资源
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 科研论著
• 页码范围: 2212-2216
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.12102/j.issn.1009-6493.2018.14.016

摘要

[目的]探讨WebQuest模式在传染病护理教学中的应用效果.[方法]采用便利取样法选择护理本科生116人随机分为研究组和对照组各58人,研究组采用WebQuest模式,对照组采用传统教学方法,比较两组理论和综合考核成绩的差异,同时采用问卷调查法了解研究组学生对WebQuest模式的评价.[结果]研究组期末理论考核成绩优于对照组(P＜0.05);研究组37名(63.79％)学生认为WebQuest模式的学习效果比传统教学方法好,同时研究组学生各方面能力均有提高,其中有中度以上提高的为自主学习、评判性思维、临床思维培养及组内协作能力;研究组教师同行教学质量评价结果优于对照组(P＜0.05).研究组学生对WebQuest模式的兴趣得分(3.28±1.25)分,处于中等水平;回归分析结果显示,学生对WebQuest学习重要性、认知度和学习经历是影响WebQuest模式兴趣的因素.[结论]WebQuest模式可提高传染病护理教学效果,有助于提高学生的自主学习能力和评判性思维能力等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卜秀梅	辽宁中医药大学护理学院	53	193	9.0	12.0
2	王雪	辽宁中医药大学护理学院	62	327	10.0	15.0
3	孙晓婷	辽宁中医药大学护理学院	59	277	9.0	15.0
4	聂恒卓	辽宁中医药大学杏林学院	7	5	1.0	2.0
5	刘曼	辽宁中医药大学护理学院	12	77	4.0	8.0