多元智能理论在高中语文阅读教学中的应用分析

• 作者: 高国利
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 阅读教学 多元智能理论 应用分析
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

基于新课改对高中语文教学所提出的高要求,本文着重对其阅读教学中如何有效引入多元智能理论进行了全面的分析,以便为提高高中语文教学质量,增进高中生语文阅读能力作为准确的参考借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高国利		3	1	1.0	1.0