寓数于形 以形解数——谈小学数学中的数形结合教学

• 作者: 吴秀敏
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 数学思想 寓数于形 以形解数
• 年，卷（期）: mszx_2018,（17）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

众所周知,数学思想是学生借助所学的数学知识解决实际问题的精髓所在。在传统的小学数学教学活动开展中,教师的照本宣科将数学思想的渗透忽视掉了,学生无法感知、掌握数学思想,这就在一定程度上限制了学生数学应用能力的发展。纵观数学教学活动的开展,其中包含着诸多的思想方法,其中数形结合的方式是最常用的。对此,在本文中,笔者立足小学教学活动的开展,探索如何实现数学结合思想的渗透。

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1	吴秀敏		1	0	0.0	0.0