作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
有效提升高中历史教学的教学质量的有效途径就是激发学生的学习积极性.为此,教室应该紧扣教学重点展开研究,使高中历史教学更加趣味化,营造浓厚的教学氛围,实践自主探究和小组主题研究教学活动,激发学生对历史的学习兴趣,这样不仅可以确保高中历史教学活动的顺利进行,而且还可以有效提高学生的学习水平.
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中历史教学中如何激发学生的学习兴趣研究
来源期刊 速读(上旬) 学科
关键词 高中历史教学 学习兴趣 教师
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 学术场
研究方向 页码范围 132
页数 1页 分类号
字数 2169字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈梅 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (2)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2012(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中历史教学
学习兴趣
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
速读(上旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
25738
总下载数(次)
57
论文1v1指导