专科层次中医现代“师带徒”教学改革的效果评价

• 作者: 何坪 潘伦 赵斯静 邓福忠 黄姗
• 来源期刊: 重庆医学
• 学科: 教育
• 关键词: 中医 师带徒 师承 效果评价
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 3088-3089
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 1898字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8348.2018.23.023

摘要

目的 科学评价专科层次中医现代“师带徒”教学改革的中期效果.方法 采取中医基础和中医临床综合试题200题,对该校2015级中医学专业师承班52人、中医学专业普通班52人在第4学期末同步测评,了解学生对专业知识的掌握情况.结果 师承班在综合测试总分、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医儿科学的成绩上优于普通班,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 临床跟师提高了学生对诊断、中药、方剂、内科、儿科的知识掌握,应继续优化课程体系,提高“师带徒”人才培养质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何坪	重庆医药高等专科学校高等教育研究所	74	518	11.0	17.0
2	潘伦	重庆医药高等专科学校高等教育研究所	51	280	9.0	13.0
3	黄姗	重庆医药高等专科学校高等教育研究所	12	14	2.0	3.0
4	邓福忠	重庆医药高等专科学校高等教育研究所	17	32	3.0	4.0
5	赵斯静	重庆医药高等专科学校高等教育研究所	3	2	1.0	1.0