浅析在小学数学课堂中优化三种"对话"

• 作者: 沈若静
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学数学 生本对话 师生对话 生生对话
• 年，卷（期）: 2018,（28）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 94
• 页数: 1页
• 字数: 1758字
• 语种: 中文

摘要

教学是交往的过程,是对话的活动,本文指出在教学对话过程中存在的三种现象:生本对话,无趣;师生对话,无力;生生对话,无效.同时指出通过重视预习,了解学情,适时探究,优化生本对话;通过和谐气氛、教学策略、生成创造,优化师生对话;通过关键问题、规则要求、教育智慧优化生生对话.通过优化三种对话,提高课堂效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈若静		1	0	0.0	0.0