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摘要:
小学教育是义务教育阶段的开端,对于学生以后的知识的学习和构建,发挥着重要的作用.小学生基础不同、学前的教育方式和背景也不尽相同.因此,教师要抓住和有效运用学习起点,根据学习实际,采用完整的策略,可以有助于学生知识的构建.
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培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 小学数学学习起点的有效运用策略研究
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学数学 数学学习起点 知识构建 实施策略
年,卷(期) 2018,(28) 所属期刊栏目 创新课堂
研究方向 页码范围 93
页数 1页 分类号
字数 1726字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孟庆富 7 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (2)
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2011(1)
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
数学学习起点
知识构建
实施策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
论文1v1指导