浅谈LOGO语言教学中学生思维能力的培养

• 作者: 李雪刚
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 思维能力 语言 培养
• 年，卷（期）: wldh_2018,（3）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

小学LOGO语言是一种易学、易懂、易于掌握的结构化程序设计语言,它并不是强制性地向学生灌输知识,而是使学生在掌握了为数极少的LOGO原始命令后,在发现和探索中学习,通过操纵屏幕上的海龟来学习编写程序,在实践中认识和提高编写LOGO语言程序效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李雪刚		1	0	0.0	0.0