阅读教学以"读写联动"提高语文核心素养的策略初探

• 作者: 黄晓梅
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 阅读教学 读写联动 语文核心素养
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

提升读写能力是小学语文教学最基本的要求.读与写同步发展是提高小学生语文核心素养的重要手段.以小学生语文素养的科学提升为目标,开展读写联动模式,将对材料的阅读和理解作为基础,然后拓展至写作之中,从而实现小学生语文综合能力的提升.以在小学语文教学"读写联动"实践中的感受,谈一谈阅读教学中如何提高小学生语文核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄晓梅		4	9	1.0	3.0