初中数学问题设置技巧漫谈

• 作者: 柳莎莎
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 初中数学 课堂问题 设置技巧
• 年，卷（期）: 2018,（39）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 166
• 页数: 1页
• 字数: 1765字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0992.2018.39.166

摘要

教学实践证明,教师利用多种教学问题创设适宜的教学情境,能够充分激发学生的探索兴趣,为思维启动创造良好的条件.设计数学问题方式众多,教师要注意考虑相关变量,对多种创设方法进行比对优化,为学生创设适合度更高的数学问题,提升问题含金量,对有效启动学生的思维有重要作用.实践表明,教学问题创设成效如何,与教师驾驭课堂能力有直接关系.只有提升教学问题的适应性,才能帮助学生尽快启动数学思维,通过多元实践建立数学认知体系.

作者信息

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1	柳莎莎		1	0	0.0	0.0