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摘要:
绝对值是中学生需要学习的新概念,也是晦涩难懂的概念.在教学中,教师既要帮助学生理解绝对值的概念,也要引导学生运用相关知识解决问题.教师要引导学生深入剖析、理解、掌握所蕴含的分类、化归和数形结合思想,并有意培养学生的思维能力.本文就绝对值的概念和相关数学思想的应用进行简单探讨.
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绝对值不等式
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浅谈绝对值概念教学的几个阶段
绝对值
数学
中学阶段
距离
内容分析
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文献信息
篇名 细品绝对值
来源期刊 新智慧 学科
关键词 绝对值 数学思想 初中数学
年,卷(期) 2018,(25) 所属期刊栏目 知识精炼
研究方向 页码范围 55
页数 1页 分类号
字数 1622字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.25.057
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绝对值
数学思想
初中数学
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期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
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15695
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50
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