初中语文名著阅读教学中如何实现以导促读

• 作者: 姜余
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 名著阅读 导读策略
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 教学探究
• 页码范围: 149
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1989字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.21.149

摘要

语文作为初中阶段最富教育性的学科,理应承担起提高学生整体素质的艰巨任务.然而,目前初中语文教学存在一些问题,特别是学生在阅读名著方面,功利性强、不能深刻理解内容等,这些问题制约了学生语文水平的提升,也制约了当代学生素质的提升.因此,如何引导中学生更好地阅读名著,从名著中体会中华民族的传统精神、提升民族自豪感,成为我们当前最主要的工作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜余		2	0	0.0	0.0