作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着互联网的日益普及,利用信息技术进行课堂教学的教学模式已成为主流,是顺应新课程改革大潮流的教学产物,是符合教学安排与教学要求的新型教学模式,对于教师生动讲解课堂知识,提升教师教学水平,提高学生学习效率与自学能力具有重要意义。
推荐文章
优化高中英语听力课堂的尝试
意义驱动
教学策略
高中英语
听力课堂
巧用预测策略,促进高中英语听力教学
预测策略
高中英语
听力教学
应用
高中英语听力教学的弊病与对策之探讨
高中英语
听力教学
弊病与对策
信息技术与高中英语教学资源有效整合研究
信息技术
高中英语
教学资源
整合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 信息技术与高中英语听力教学整合的模式研究
来源期刊 当代教研论丛 学科 教育
关键词 信息技术 高中英语 听力教学 交互学习
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-14
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 余惠碧 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息技术
高中英语
听力教学
交互学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教研论丛
月刊
2095-6517
23-1586/G4
16开
哈尔滨市道外区景阳街21号
14-352
2013
chi
出版文献量(篇)
8830
总下载数(次)
30
总被引数(次)
7078
论文1v1指导