初中历史课堂生成性资源的捕捉与处理策略

• 作者: 唐承兰
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史 生成性资源 教育探索
• 年，卷（期）: mszx_2018,（18）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

初中历史课堂生成性资源的捕捉与处理是初中历史教学中的常见问题,也是教师教学水平和能力的体现。教师在教学过程中要有意识地进行引导,解决学生历史课程教学中存在的问题,不能放任不管,要从历史的角度分析问题,提高初中学生历史学科素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐承兰	江苏省南京市南京一中明发滨江分校	1	0	0.0	0.0