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摘要:
既能够让学生“均衡”学习,又能够让学生高效学习,是小组合作学习教学法的特点之一。但是,就目前的高中英语教学情况来看,这一特点好像并没有得到很好的运用。众所周知,任何一种教学观的提出,其根本目的都是为了提升学生的学习效率,为了学生能够获得更好的学习与发展。当然,“小组合作学习”这一观点的倡导目的也不例外。因此,高中英语教师要注重学生合作学习意识的培养,注重小组合作学习给学生和课堂所带来的直接影响,以促进高中英语教学的健康发展。
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学习模式
内容分析
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文献信息
篇名 小组合作学习在高中英语课堂教学的重要性
来源期刊 高中生学习 学科 教育
关键词 高中英语 小组合作学习 重要性 具体应用
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 91-91
页数 1页 分类号 G623.5
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1 杨雪 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
小组合作学习
重要性
具体应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习
月刊
1674-4772
42-1784/G4
武汉市洪山区雄楚大街229-1号
38-245
出版文献量(篇)
4089
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