趣味识字教学法在小学语文教学中的应用

• 作者: 陈娅楠
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: jyjb_2018,（26）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G623.22

摘要

新课标要求,小学毕业时学生要会写2500个汉字,认识3500个汉字。一年级和二年级要学大量的生字词,这对于认知能力还处于相对弱势的孩子而言,难度非常大。所以,教师在授课时,要利用有效方式增强学生识字的好奇心和识字能力,加强其对汉字的记忆,从根本上提高教学质量和效率。营造和谐民主的师生关系在小学语文识字教学中,教师要重视与学生情感上的交流和沟通,让学生从心底信任教师,认同教师的教学方

作者信息

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1	陈娅楠		2	0	0.0	0.0