关注数概念关键经验，提高教学活动有效性

• 作者: 沈慧琴 陈雪花
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 经验 教学活动 数概念 有效性 20世纪80年代 学科教学知识 教育心理学家 教育内容
• 年，卷（期）: 2018,（25）
• 页码范围: 38-41
• 页数: 4页
• 分类号: G421

摘要

20世纪80年代，美国教育心理学家舒尔曼提出了“学科教学知识”，强调在教学过程中，教师应关注教育内容，并根据教育对象的特点将这些内容用适宜的呈现方式进行介绍，最终促进学生情感态度、知识以及行为的变化与发展。关键经验就是在这样的背景下提出的。学前教育中数学关键经验是指在学前阶段，幼儿应当习得的最基础的、最重要的数学概念与能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈慧琴		2	0	0.0	0.0
2	陈雪花		2	0	0.0	0.0