课程游戏化初期幼儿园环境改造的思考

• 作者: 全秋芳
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 页码范围: 191-191
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

课程游戏化就是让幼儿园课程更贴近生活,更生动一些,更有趣一点,活动形式更多样化一点。幼儿动用多种感官探究、交往和表现的机会更多一些,幼儿的自主性和创造性更充分一些。虞永平教授说:'以儿童发展为核心的理念,是课程游戏化绕不开的坎。课程游戏化不只是关注班上有没有区域,场地有没有活动,课程资源有没有充分挖掘和利用。这些只是课程游戏化的外在条件,没有理念支撑的外在条件很可能得不到充分利用,不能产生持续的和有效的活动,更不能转

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	全秋芳	唯亭街道跨塘中心幼儿园	1	0	0.0	0.0