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绘本阅读对小学生文化意识的培养研究
绘本阅读对小学生文化意识的培养研究
作者:
张海燕
焦玉芳
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
阅读素养
绘本教学
文化意识
摘要:
本文针对目前我国小学生文化意识与交际能力的实际情况,结合新兴的英语绘本阅读教学模式,以理论与实践相结合的方式来研究英语绘本阅读教学对小学生文化意识培养的有效实施策略与方法,旨在给正在开展或即将开展英语绘本教学的教师们一些启发和借鉴.在培养学生的学科知识的同时注重文化背景知识的教授,以促进学生跨交际能力的水平提高.
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小学生
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策略研究
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文献信息
篇名
绘本阅读对小学生文化意识的培养研究
来源期刊
长江丛刊
学科
关键词
阅读素养
绘本教学
文化意识
年,卷(期)
2018,(7)
所属期刊栏目
语言研究
研究方向
页码范围
147,186
页数
2页
分类号
字数
3242字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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被引次数
H指数
G指数
1
张海燕
46
105
6.0
7.0
2
焦玉芳
1
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传播情况
被引次数趋势
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节点文献
阅读素养
绘本教学
文化意识
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研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
长江丛刊
主办单位:
湖北省作家协会
出版周期:
旬刊
ISSN:
2095-7483
CN:
42-1853/I
开本:
16开
出版地:
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号
邮发代号:
38-531
创刊时间:
1979
语种:
chi
出版文献量(篇)
21582
总下载数(次)
85
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