通过朗读训练 品味语言运用

• 作者: 邹晓华
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文 朗读 教学 语言训练
• 年，卷（期）: ddjylc_2018,（11）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

语文课程标准强调阅读教学要重视朗读训练。朗读训练应包括理解语言训练和运用语言训练。通过朗读,引领学生通过拟声、拟形、拟神,抓住内容精彩之处、语言运用经典之处来品尝语言的'原汁原味',让学生从课文中的字、词、句、标点符号的比较、揣摩、感悟、运用中达到'情自心中系、情自口中出'的境地,得到人文关怀,受到语言熏陶。

作者信息

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1	邹晓华		2	0	0.0	0.0