教育惩戒亦须立足儿童

• 作者: 本刊编辑部
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育惩戒 儿童 素质教育理念 教育结果 教育规律 处罚手段 人本主义 体罚
• 年，卷（期）: fjjy_2018,（36）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

因为界定的模糊,人们往往会将＂教育惩戒＂同另一个热词＂体罚＂画上等号,进而加以反对。惩戒不同于体罚,追本溯源二者之间最大的区别在于惩戒的＂惩＂是以＂戒＂为目的的,也就是＂惩＂的手段,最终是要服务于＂戒＂的教育结果,合乎教育规律。而所谓的体罚或变相体罚则强调的是一种单纯的处罚手段,让学生的身心经历痛苦,其结果和目的是涣散的。基于人本主义及素质教育理念,简单粗暴式的体罚自然是我们需要反对禁止的,但适度的教育惩戒则不应缺席孩童的成长.