优化导学策略夯实认知基础 ——简要剖析数学学习共同体导学效果

• 作者: 吴红英
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 导学 认知 学习共同体
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2688字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.20.036

摘要

在小学数学教学中,构建基于学习共同体的课堂,有利于数学教学效率的提升.文章剖析教师利用学习共同体进行有效导学,通过对话、实践、问题和应用探究等活动,培养学生学习数学知识的能力,夯实学生的数学认知基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴红英		1	0	0.0	0.0