STEM:好理念如何变成好课程

• 作者: 王殿军
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2018,（27）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G633.98

摘要

STEM教育通过项目驱动的教学方式,让学生在解决问题的过程中学习。教师首先给学生创设一个现实情境下的主题,通过师生交流讨论,设定项目内容和项目具体的任务。项目最终的产出是多样化的,可以是一篇论文,也可以是一个作品。科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)4个学科的英文单词的首字母凑在一起,就成了一个新的热词——STEM。STEM是来自美国的一个教育概念,是科学、技术、工程、数学多学科融合的综合教育。STEM课程在国际上一般被称为'综合课程'。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王殿军	清华大学附属中学	57	283	7.0	16.0