小学数学课堂知识系统化与微课碎片化的融合

• 作者: 汪竟生
• 来源期刊: 小学时代
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 微课 系统化 碎片化 融合教学
• 年，卷（期）: xxsdb_2018,（13）
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

伴随着教育改革的不断深入,在小学教育阶段,教学理念、教学方法均在不断地创新改进。微课属于近些年衍生出来的全新教学理念与方法,合理应用微课可以有效创新课堂教学形式,并以高效、新颖的特征为主,对于学生的学习积极性引导作用突出。对此,为了更好地提高小学数学教育水平,本文简要分析小学数学课堂知识系统化与微课碎片化的融合,希望可以为相关教育者提供一定帮助。

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1	汪竟生		2	0	0.0	0.0