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摘要:
中职班主任在班级管理中应进行自我教育,要让学生认识自我,正确对待自己的优缺点,尤其是优点,提升学生的主体地位,培养学生的主体精神.要在活动中去体验,培养学生的责任感;在参与管理、主动管理中去体验,培养学生的自我管理能力,以达到自我教育的目的.
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角色
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文献信息
篇名 中职班主任在学生自我教育中的引导初探
来源期刊 人文之友 学科
关键词 中职班主任 引导 自我教育
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 96
页数 1页 分类号
字数 1872字 语种 中文
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1 周纯然 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职班主任
引导
自我教育
研究起点
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期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
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