"互联网+"背景下新形态教学激励及评价机制研究

• 作者: 李方 王运兰
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 互联网+ 新形态 评价机制
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3337字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.21.010

摘要

在"互联网+"概念已上升为国家战略的背景下,新形态教学手段成为当前教育教学改革和实践的一个重要突破口.结合现代网络环境下的课程教学特点,提出了"自主式"评价模式,积分制激励,通过资源库的共建共用,优化题库管理,试题难度系数动态设置,形成"教师团队—资源库共建共用—学生自主式应用"的良性循环.