设计数学开放题培养学生探究能力

• 作者: 刘堪选
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 开放题 探究 初中数学
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 248
• 页数: 1页
• 字数: 1055字
• 语种: 中文

摘要

初中数学开放题具有结果开放、方法开放、思路开放等特点,能有效地反映高层次思维,为高层次思维创造条件,因而能更好地培养学生独立思考和探索精神,培养学生创造意识与能力.有助于培养学生对数学的积极态度,调动学生学习的积极性,提高平常数学成绩较差学生的数学学习兴趣,帮助学生体验智力活动的欢乐,体验数学学科的灵感.本文以"有关几何图形的面积分割问题"为例,探索培养学生探究能力的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘堪选		2	0	0.0	0.0