浅谈小学数学有效预习策略

• 作者: 叶振明
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学 教学 预习
• 年，卷（期）: ddjylc_2018,（11）
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小学阶段的学生是处于思维比较活跃的时期,如果在学习知识前能够将想法与疑问带到学习中,能够有效地提高自身的数学思维能力,在学习的过程中也能培养自己独特的思维方式。因此,对于小学生学习数学来说,预习是学好数学的一种有效方法,而教师在教学的过程中培养学生形成良好的数学预习习惯,能为提高教学质量提供有力的保证。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶振明		1	0	0.0	0.0