小学阅读课堂基于探究性学习的研究

• 作者: 陈丽君
• 来源期刊: 小学时代(奥妙)
• 关键词: 小学教学 阅读课堂 探究性学习 能力提升
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 百家论坛
• 页码范围: 90
• 页数: 1页
• 字数: 1868字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2188.2018.04.092

摘要

作为一种侧重学生个人学习能力的教学方式,探究性学习方法在小学阅读课堂中的应用可以提高学生的阅读质量和阅读能力.阅读是很多小学生在语文学习过程中的主要障碍,他们往往存在对文章阅读不够深入、对文本理解不够透彻的问题,探究性学习方法的应用可以挖掘学生的学习潜能.本文对小学阅读课堂基于探究性学习的教学方式进行简要分析,以期提升小学阅读课堂教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽君		12	15	2.0	3.0