高中生物教学概念性教学的对策探讨

• 作者: 孙华权
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 生物概念教学 教学策略 教学方法
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 139-139
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

概念是人的思维的基本形式之一,它在中学生物学教学中占有重要的地位。高中生物的概念很多,教师要因情、因境采用不同策略使这些基本概念轻松、高效地被学生理解、接受并灵活应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙华权		12	0	0.0	0.0