小学语文教学之古诗词教学微探

• 作者: 徐世英 曾玉兰
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 诗词教学 体验 想象情境 联想画面
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 学科教学2
• 页码范围: 243
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的进一步推进,随着学生语文知识的积累和应用,教师对学生语言的精练性、抽象性的要求渐渐提高.要想使学生在语言的运用上达到这一要求,就要求教师在语言教学上加以研究.当前古诗词教学方面存在许多问题:老师在小学语文古诗词的授课中,经常一心只想着如何提高学生的考试成绩,只想着某首诗考试会怎么考,学生怎么样才能答对得分,而在古诗词的各方面分析上不去认真研究.这就往往把注意力放在考点上,机械地让学生去背诵、默写,这样学生对古诗词的理解就很浅.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐世英		2	0	0.0	0.0
2	曾玉兰		4	1	1.0	1.0