在现有教学模式下以PBL教学法促进医学生灾难医学教育探讨

• 作者: 刘瑛 刘长安 印国兵 宋家虎 曾斌 朱红杨 王羽 王裔端
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教育,医学 院校,医学 PBL教学 灾难医学 教育
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 3232-3233
• 页数: 2页
• 字数: 2777字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2018.20.044

摘要

各种灾难事故不断发生,严重威胁广大人民的生命安全.灾难医学教育对于培养灾难救援专业队伍有着非常重要的作用,但医学生的灾难医学知识普遍匮乏.目前,要将灾难医学作为一门独立学科开展教学尚不成熟,该文提出将以问题为基础的学习(PBL)教学法融合进当前外科学与灾难医学密切相关的病种教学中,结果发现,PBL教学模式更能激发学生对灾难医学的兴趣,并对医学生熟悉并掌握灾难医学基本知识、提高医学生抗灾救灾能力起到了较好的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘长安		149	1013	16.0	24.0