用心解读静等花开——有关农村低龄留守儿童教育策略的研究

• 作者: 蒋文华
• 来源期刊: 小学时代(奥妙)
• 关键词: 案例 留守儿童 赞赏鼓励
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 字数: 3156字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2188.2018.04.081

摘要

对于农村幼儿园来说,留守儿童并不是一个新奇的字眼,随着我国城市化进程的日益推进,很多年轻劳动力为了维持家庭的收入,远赴外地打工.低龄留守儿童中相当一部分由祖辈隔代抚养.相比父母抚养的儿童,隔代抚养下的农村留守儿童在情绪情感心理、道德心理以及个性心理等方面存在明显的缺陷.这是一个不容忽视和回避的社会问题,本文运用案研究的方法,对留守儿童戴WQ、陈YJ在集体中人际交往和在园表现以及教师的应对策略进行研究.以透过这一视角,关注农村留守幼儿的人际交往和身心的健康发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋文华	江苏省溧阳市戴埠中心幼儿园	2	0	0.0	0.0